Kategorier
Den siste tiden på Sol
Forfatter: Sol Gruppa
Kategorier
Takk!
Vi fortsetter «dugnaden» med å ta med tomme pappruller.
Kategorier
Silkepapir og vann
Silkepapiret har blitt brukt i leken en periode nå. I dag bestemte vi oss for å ta frem lunket vann i kombinasjon med silkepapir i en stor balje. Hendene møter det våte papiret « det kjennes ut som leire» «æ lage en ball» «det er deilig» « kanskje det kjennes ut som gelé?» Noen henter lange malerpensler « vi fisker»
Silkepapiret og vannet forandres hele tiden utifra ideer som kommer opp blant barna.
« vi må ta på bakepapir» «vi må steik den»
Kategorier
Papirserviett og maling
Hva er det som er så unikt med papirservietter? Hvorfor male på servietten og ikke på vanlig papir eller tegneark? Hva er annerledes med papirserviett? Hva skjer med papiret når vi tilfører maling? Hva opplever barnet når man maler på serviett?
«Barn er naturlig estetisk til stedet i verden,og de opplever og uttrykker seg kroppslig og sanselig. Dette har betydning for barnas hverdagsliv, læring og utvikling. Ved å vie større oppmerksomhet på barns utrykk og væremåte kan vi utvikle og fremme en estetisk praksis. Estetisk praksis og estetiske læreprosesser foregår overalt når barn sanser og utforsker omgivelsene. I denne sansingen erfarer å bearbeider de allmenne, hverdagslige forhold som å: skape felleskap og relasjoner, være seg selv og bli seg selv, opplever fordypning alene og i felleskap, oppleve nærvær, trygghet, sorg, gledelig frykt», Barn og Estetisk praksis.
Barna møter motstand når de maler på papirservietten. Den beveger seg. Den har en struktur og endrer strukturen etter malingen.
Kategorier
Papir og maling
Vi har fått nye rom på måne, et av rommene er malerommet. På malerommet står vannmaling , papir og redskap tilgjengelig. 3 åringene er blitt godt kjent med bruksmåtene på rommet. Det blir mange ulike maleri i løpet av uken.
Hva kan vi gjøre med disse fine maleriene? Kan de taes med inn i prosessen med papir? Hvordan kan de presenteres i rommet?
