Kategorier
Det vidunderlige teppet
Forfatter: Stjerne Gruppa
Kategorier
Stoppunkt for refleksjon
På studiedagen 2.januar samlet vi oss for refleksjon rundt gjenklang. Sammen med hele arbeidslaget løfter vi ordet igjen. Gjenklang i møte med: barn og barn, barn og pedagoger, familiene, samfunnet, demokratiet, jorda og mangfold.
Hvilke gjenklanger vil vi gi?
Barnesyn, læringssyn og arbeidsmåter.
På stjernegruppen ser vi og reflekterer over dokumentasjonen og erfaringer vi har gjort oss i høst.
Hva har engasjert barna?
Hva er pedagogene nysgjerrig på?
Lyder som lages og skapes.
Felleskapet/laget rundt barnet er noe som opptar oss i dialogen.
Hvordan kan vi føre sammen den store helheten rundt barnet i prossessarbeidet?
Pedagogene reflekterer over
Ulike lyder
Felles erfaringer
Utforskning
Kroppens lyder
Materiale som vender barna til hverandre
Vi rydder bort materialet fra advent og iscenesetter rommet med kjente materialer fra høsten. Bilder fra høstens lyder skrives ut som en støtte for barna og pedagogene. Vi ønsker å ta «tempen» på barna før vi velger veien videre.
Med advent kommer nye ord, begreper og mye å spekulere på. Ro og tid til å bearbeide alt det nye tenker vi er nødvendig for barna i ventetiden. Det å gjøre sammen, erfare sammen, glede oss sammen og glede andre har vært fokuset vårt i tida mot jul.
Rommet og materialet inviterer alltid til lek, utforskning og at barna skal møtes rundt noe felles. Barna har gått til og fra og de har deltatt i det de synes er interessant i selv. Vi har samlet oss rundt en deig, en sang, gått rundt juletreet, spist julelunsj, hoppet som nissen, danset med musehaler, luktet på julekrydder, tent lys, hørt og beveget oss til nye sanger, utforsket is og snø.
Vi ønsker dere alle en strålende jul med gode minner. GOD JUL!
Kategorier
Kakebokser
I adventstiden på stjerne har vi tatt inn tre kakebokser med julemønster. For 1 åringen får kakeboksen et annet bruksområde enn de har i et hjem. Her et de presentert som et materiale som kan utforskes og brukes etter barnas tanker og ideer. Pedagogene observerer og lar barna vise vei. Boksene blir brukt til å balansere på. De blir trommet på med hender og sleiver. De blir sluppet i gulvet slik at lyden skapes i rotasjon. De blir brukt til å frakte ting i. Lokket tas av og settes på. De bruker lokket for å gjemme seg og bildet skaper samtale. Materialer er forunderlig og pedagogenes rolle blir å åpne opp for å se.
Kategorier
Velkommen alle fugler
Nå har det vært kaldt lenge og vi har har sett og hørt lite fugler. Kanskje fuglene vil komme hvis de finner mat her? Vi blander frø og delfiafett og henger det ut i trærne.
