I dag har vi hatt en hel dag ved Fjølstadtrøa museum som ligger i nærmiljøet. Her finnes et gammelt gårdstun med bygninger som er fredet, et skogholt vi har vært i og vi var heldige å bli invitert bort for å hilse på flere dyr. Tusen takk for invitasjonen!
Hvorfor ønsker ikke barnehagen at barna har med leker hjemmefra?
I vår barnehage ønsker vi leker og materialer som er samlende for fellesskapet. Leker som barna kan være sammen om. Barnehagen og de ansatte har ansvar for å gi barna like muligheter til å komme inn i lek og bygge vennskap, uten at leker og ting hjemmefra bidrar til å gjøre det mer utfordrende for barna.
Vi opplever at flere barn kommer med leker, ting og rekvisitter til barnehagen. Og om én kommer med en leke, smitter det ofte på andre. En samtale og rammer fra hjemmet gir barna trygghet i situasjoner og møter som oppstår i barnehagen. Ringer, smykker, hårbøyle, spenner og nøkkelring er vakre og forlokkende ting. Ønske om å ha det en venn har kan bli en kraft. «Skal vi bytte?» «Kan jeg få den?» «Du kan bli med i leken hvis jeg kan låne?»
I barnehagen skaper vi øyeblikk og læringsprosesser sammen ut i fra menneskene og materialet som er rundt oss.
Når det er bursdag i barnehagen velger barna krone, lek og aktivitet. I dag ble vi kjent med rabarbraen i aktiviteten og fellesskapet. Bursdagsbarna er hovedaktør i planlegging og forberedelser. Fellesskapet i feiringen er sentralt.
Personligheten avgjør hvordan dagen blir og det kan være stor forskjell på hva hovedpersonen ønsker. Noen kan ønske en tilnærmet «vanlig» dag, mens andre kan ønske noe mer. Barnet selv legger føringer. Noen vil på tur, noen
vil ha en kjent lek, noen vil ønske å uttrykke seg med dans, musikk, maling, tegning, gå på tur, sanke materialer, ake, bygge osv.
Å lage foranderlig miljøer er en del av vår arbeidsmåte. Møteplasser med ulike materialer og verktøy inspirerer og inviterer til utforskning , lek og prosesser. Plasser som kan bidra til å bygge relasjoner, skape samtaler og fellesskap.
