Treet vårt har bare blader i toppen. Vi ser at barna strekker seg for å nå opp til bladene. Kanskje vi må ta inn et nytt tre?
Under fruktmåltidet spør vi barna om de har lyst til å bli med på tur i skogen for å se etter et lite tre med mange blader.
I skogen er det mange store trær med blader høyt oppe i toppen. Når vi går innover i skogen finner vi et lite tre med mange blader. Vi bruker den store saga sammen. Etterpå bærer vi treet til barnehagen.
Når vi tar trematerialer (f.eks pinner/drivved) fra materialkasser og legger tilrette for flere møteplasser kan det gi veldig mange muligheter. Vi tok med trepinner til fotballbanen, hengte det opp på veggen og tok det med inn. Hver plassering gir nye muligheter til andre uttrykk med samme materialer. Det viser at fysiske miljøet er viktig for hvilken type lek som foregår.
De store treklossene i rommet har denne uken blitt brukt til bil. En bil som forandres i takt med ideer som dukker opp. En bil med to framseter, babysete, motor og bagasjerom blir neste dag til en dronningbil med dronninger. På ettermiddagen iscenesettes en babydronningbil med waldorfdukkene som inviterer til neste dag. Når en venn dukker opp, gies det plass eller det bygges et nytt sete. Det åpne materialet, som vi kaller det, kan være en bil denne uken neste uke kan klossene bli til noe helt annet.
«Vi tror at dette (det åpne materialene) er utviklende og stimulerende for fantasien og kreativiteten, og at det er viktig for å finne egne strategier og løsninger.»
Store og små arbeider sammen på tvers av avdelinger. De raker, koster og samler løv i hauger som legges i trillebårene.
