Historien vår er ikke bare noe som vi har skrevet ned på et ark, eller minner som noen har fortalt oss. Historien vår er alle stundene og timene vi har vært sammen. Historien vår er alle turene vi har gått og alle plassene vi har besøkt. Historien vår er opplevelser vi har gjort sammen. Historien […]
Estetikk Empati Poesi Se for deg et stort, mektig og majestetisk furutre. Med en raus krone av sterke greiner som strekker seg langt ut fra stammen, sammen bærer de med seg millioner av barnåler. Når vi nå skal oppsummere prosessen med trær for barnehageåret 2022/23 på Månegruppa ønsker vi å bruke furutreet som en metafor. […]
Det myldrer med muligheter rundt oss. Kreativiteten og ideene kommer når vi først har noe i «hånda». Da kommer tankene til oss og vi kommer i dialog med hverandre. Leken kan starte.
Vi møtes på naturrommet rundt blåleiren vi fikk fra en åker i nærmiljøet. Den er løs og saftig i konsistensen. Pedagogen observerer møte mellom leira og barna. Det kan se ut som den blå leira trenger støtte av en fastere leire. Det tilføres en fastere rødleire. Etterhvert tilbys kjente elementer fra tidlig i prosessen. Pinner, […]
Pedagogen tar frem en stor balje for å farge kostymer til karnevalet. Disse skal brukes sammen med pinnene som er dekorert. Vi tar frem ulike grønnfarger for å finne rett fargetone « den må være mørkere» sier et av barna. Barna tilfører også barnåler, rører og rører til de er fornøyd med fargen av «furu». […]
Trestammen har fått lag på lag med leire etter mange stunder med arbeid på naturrommet. «Hva blir neste steg i vår arbeid med furutreet?» «Vi må jo ha røtter» sa ei jenta. Over stammen henger en grein av furutreet som vi tidligere har saget ned. Vi flytter stammen på øya i garderoben. Der henger vi […]
Idag tar vi turen ut for å finne oss en furugrein. Den skal få henge opp over furutreet vårt inne i gangen. Underveis på turen så vi at gran kvisten hadde småe barnåler og at furukvisten hadde lengre barnåler. Vi så også at furugreinene var veldig høyt oppe på stammen. Men noen kan heldigvis klatre […]
I dag har Månegruppa utestart. Det er ca -8 grader ute. Snøen har lagt seg. Det er vindstille. Lysene er tent, sauskinnene er lagt på benkene og vi sitter rundt bålpanna. Veden brenner sakte ned og pedagogen tar frem en vedkube for å legge på bålet. Hva slags tre tror dere dette er? «Det er […]
Vinteren har kommet for fullt og idag hadde vi lyst til å overraske fuglene med det vi hadde laget til dem. «Jeg så en svart fugl i furutreet» sa ei jente. «Jeg hørte noka med en liten stemme sa en annen»
Under gruppemøte reflekterer pedagogene om hva som blir neste steg rundt møte med furutre. På formiddagen rundt fruktmåltidet snakket vi om at vi ønsker å spise lunsj under furutreet. Da kom det et utsagn fra ei jente. «Furutreet har ikke blader» Ja, det stemmer svarer pedagogen. Pedagogen henter ei furugrein vi har på rommet vårt […]
Vi ønsket å gå tilbake til furutreet. -Hvordan skaper vi stemning rundt og under treet? -Hva må pedagogene tilføre for at barna skal få opp blikket mot furutreet? -Hva sier vi? Hvilke spørsmål stiller vi? Når? Vi kombiner det kjente (materiale som barna er kjent med) med det ukjente. Vi går forbi Øfsti gård og […]