Vi er spente og ydmyke nå som skriveprosessen er ferdig. Dette landskapet var helt nytt for oss, en større skriveprosess krevde noe annet. Ord, setninger, leseforståelse, trykk, papirkvalitet, design, våge, tålmodighet, tid…en lærerik prossess som nå er blitt vår bok.
Boken kommer for salg i løpet av september, vi tar imot bestillinger på Instagram planetringen eller Else–Mette@ malvik.kommune.no
Boka heter:
« det skinner i Juni sin pels»
Boken om prosessorientert arbeid og demokratisk møteplasser.
Sammen med betongbuen ønsket vi oss noe som kunne skape en ramme rundt sandområdet. Betongbuen har en organisk form, men samtidig stram i uttrykket.
Hammer planteskole plukket ut fire trær som kunne passe hos oss. Trær som har ulik farge, som har forskjellig struktur, som lukter forskjellig, som har ulik størrelse og som etterhvert gir ly. Vi ser frem til å følge og vokse med.
I uterommet kan dere finne mere informasjon om trærne våre om dere har lyst.
Vi er spente og ydmyke nå som skriveprosessen er ferdig. Dette landskapet var helt nytt for oss, en større skriveprosess krevde noe annet. Ord, setninger, leseforståelse, trykk, papirkvalitet, design, våge, tålmodighet, tid…en lærerik prossess som nå er blitt vår bok.
Boken kommer for salg i løpet av september, vi tar imot bestillinger på Instagram planetringen eller Else–Mette@ malvik.kommune.no
Boka heter:
Det skinner i Juni sin pels
Boken om prosessorientert arbeid og demokratisk møteplasser
I barnehageåret vi har bak oss, har vi hatt med oss ordene poesi, estetikk og empati i arbeidet med tema trær. Disse ordene ble valgt fordi de er sentrale begreper i Reggio Emilia-filosofien og danner grunnlaget og er utgangspunktet for arbeidsmåtene og tenkemåten i filosofien. Vi var på jakt etter et ord som kunne være en støtte for oss i å arbeide med verdier og holdninger som gir barna et grunnlag til å ta kloke valg for seg selv og fremtidens verden. Ordet gjenklanger blir vårt tema neste barnehageår.
Dagen starter i barnehagen vår der vi vender blikket og tankene våre i en felles reise i barnehagens historie. Gjenklanger fra våre møter med kollegaer, barn og prosesser. En minnekiste vi kan høste fra og ta med oss inn i nye prosesser.
Vi tar med det gamle for å se det nye.
Senere på dagen reiser vi inn til byen. Blikket blir rettet opp og utover. Vi besøker Nidarosdomen, Stiftsgårdsparken, Tinghuset, Studentersamfunnet og den hvite plass. Med disse refleksjons oppgavene som utgangspunkt:
– Noe som er på vei til å forsvinne
– Noe som gir håp
– Noe som skjer nå
Siste dagen er vi i barnehagen og retter blikket mot barna, verdiene og arbeidsmåtene våre.
