Når vi omgir oss med blomster, strå, blader, pinner og kongler, er det naturen som inviterer til utforskning og lek. Barna griper mulighetene og det naturen byr på.
Når barn utforsker et materiale, møter de det med et åpent sinn. Med det oppdager de hele tiden noe nytt, nye egenskaper, nye farger, ny konsistens, nye former… Det er derfor så utrolig viktig at pedagogene er tett på, viser interesse og engasjement, trekker seg tilbake, observerer, noterer og lytter.
Vi setter oss rundt i ring. De store tre klossene blir satt rundt i en ring av tre av guttene på gruppa idag, de inviterer til et mellommåltid.
I dag fikk vi en sommergave fra foreldrene på gruppa som skal være til barnehagen. Pakken blir lagt ved siden av fatet som står i midten av sirkelen.
Et av barna streker seg mot pakken.
Det dukker straks opp noen forslag vi må lytte til.
«Kanskje L.S.(barn) kan åpne pakke siden hun tok den med til barnehage ?», foreslår I.J.(barn).
Enda et forslag kommer opp;
«Hva om hvis vi har gavepakke stopp?» foreslår S(barn).
«Hvordan gjør vi det?», spør pedagogen.
«Vi slår på musikken og sender pakken rundt, når musikken stopper åpner den som har pakken», sier S.
«Hva synes dere om denne forslaget?», spør pedagogen.
«Ja!», sier barna samstemt.
Denne historien handler ikke om gaven.
Det handler om et demokratisk valg. Forslag om å handle utifra ulike strategier, strategier som gir gruppa og fellesskapet mulighet til å være med å ta et valg og i dette tilfellet få være deltagende i «pakkeleken».
Det oppleves en raushet til hverandre. En demokratisk ånd som er innarbeid i vår kultur. Pedagogen rolle kommer også frem i denne fortellingen. Måten man åpner opp for forslagene og støtter barnas tanker, ideer.
Takk for gaven!
Hånd i hånd ferdes vi mot det nye.
Naturrommet lades til nye prosesser inn imot Høstmartnan.
Her skal neste års Måne og Komet utforske blåbæra og strået.
Gjennom å invitere til dugnad får familiene et større innblikk inn i vår barnehage.
Når laget rundt barna viser og kjenner på eierskap og glede over å skape, pusse opp og ta vare på tingene våre, gir vi de også gode verdier og holdninger.
Personalet tar med barna på vedlikehold, vask, rydding og sortering som en del av barnehagedagen. Vi setter vedlikehold på dagsorden på slutten av barnehageåret eller finner smutthull i hverdagen i løpet av året.
Sammen bidrar vi på forskjellig vis – vi syr, snekrer, strikker, maler, kommer med lekemateriale, kommer med nyttige tips og engasjement, henger opp saker, gir digital hjelp. Når vi etterspør blomster, rabarbra, isblokker, o. l. fylles barnehagen opp av godhet. Takk for alle bidrag i barnehageåret 2023-2024!
