Når Kometene gikk på Sol, var kulebildet en stor del av dem. Vi har nå valgt å ta det ned og frem igjen for å jobbe videre med det, men nå med materialet papir.
Mange av oss har erfaring med karneval. Det er kanskje aller mest forbundet med kostymer. Når vi samtaler med barna på månegruppa får vi en opplevelse av at de ikke husker mye fra fjorårets karneval. Det er kanskje naturlig?
Over flere år har vi jobbet i en prosess mot karneval, progresjon utifra alder som resten av året.
Karnevalsdagen på vår barnehage er opptog fra hver gruppe, lek, aktiviteter, musikk og servering av mat & drikke.
Barna har de siste dagene sirklet rundt på naturrommet når vi har tilrettelagt for papir. Vi opplever at 3 åringen er «klar» til å gripe nye impulser med papir.
Å bekrefte barns kreative bruk av materialet tror vi gjør noe med troen på sin egen ide.
En gutt har vært opptatt av og har lekt robot over tid. Et eggbrett gir ideen om robot.
En jente ser andre muligheter i arbeidet, hun er ikke opptatt av å finne en rolle men uttrykk seg kreativt gjennom materiale.
Det tredje barnet i rommet studerer materiale, kommer med forslag til de som jobber med kostyme.
Alle bidrar utifra hva de syns et interessant der og da.
I arbeidet med kostymene gjennom materialet papir kommer barna’s personlighet frem.
Vi ønsker at barna skal ha mulighet til å påvirke og vi vil anerkjenne ulike initiativer.
Hva som er barna’s intensjon er vanskelig å vite. Materialet papir’s muligheter eller å skape kostymet?
Barnehagen skal være bevisst på barnas ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas alder, erfaringer, individuelle forutsetninger og behov.
