Kategorier
Planetringen Barnehage

Ny installasjon i rommet

En ny installasjon ble til i en prosess der pedagogene på flere grupper samlet seg i refleksjon og samarbeid om å skape noe nytt i rommet – en ny møteplass, endring av det fysiske miljøet, et åpent miljø der barna kan bringe inn sin stemme. Et punkt uten føringer for hva som skulle foregå der.

Det ble en installasjon med papir lyssatt med hvitt lys via projektor, på hvitt stoff i bakgrunnen.

Skal vi tilføre bilder? Farger? Vil vi da legge føringer for hva barna vil tenke og gjøre i sin lek og i sine møter?

Hvordan vil barna møte rommet? Hva vil de gjøre? Er det noen regler for hva som er lov og ikke?

I møte med lyset fant barna skyggen.

«Se, en sommerfugl»!

Vennene ser, og blir inspirert til å bli med.

Om vi går nærmere blir skyggen mindre og klarere…

Kategorier
Stjerne

Papir og digitale verktøy

Sammen med papirfuglene tilfører vi projektor med film av fugler som flyr. I tillegg spiller vi fuglekvitter i bakgrunnen.

Kategorier
Stjerne

Papirfugler

En barnehånd strekkes opp. Den åpner seg og lukker seg rundt papirfuglen. Hånden med fuglen dras nedover. Den åpner seg igjen, slipper taket og fuglen spretter opp.

Starten på prosessen med papirfuglene var at pedagogene ønsket en forandring i rommet. Vi ønsket å ha noe hengende ned fra taket som ville bidra til å skape rom i rommet. Vi hang opp flere fugler i ulltråd, høyt oppe. Da vi satte projektoren mot veggen der fuglene hang, oppdaget vi at fuglene lagde spennende skygger, men at skyggene var altfor høyt oppe på veggen til at barna kunne se dem.

Sammen med barna brettet vi fler fugler som ble hengt opp i elastisk tråd. Nå kom fuglene ned i barnehøyde og de kan strekke seg etter, ta på, dra i……,,

Skal vi tilføre mer? Fuglelyder? Fjær?

Kategorier
Stjerne

Rommet inviterer til møter mellom barna

Kategorier
Komet

Vi forbereder lekemateriale i papir

Kreppapir

Re-board

Gjenbrukte pappkopper

Silkepapir

Papprør

Vi ønsker at barnas lekemiljø skal være innbydende, gi mangfold, det fysiske miljøet og materialet utformes med tanke på at estetikk gjør noe med forutsetningene for læring, samspill og trivsel. Materialet og rommet skal formes med tanke på å gi barna utfordringer, variasjon og gode møteplasser for læring og sosiale relasjoner. Barna skal få møte et miljø med materialrikdom.

Gjennom dialog med barna tar vi dem med på våre tanker rundt arbeidsmåtene våre.