Vi rusler sakte på vei til furutreet. Underveis mot målet vårt som er furutreet, gjør vi pedagogene noen tanker om dagens tempo.
I en verden fylt med høyt tempo i hverdagen setter vi hodene og kroppen i sving for å finne et balansert tempo mellom tregt og kjapt.
Jogging.
Vi stopper opp å gjør oss en øvelse; Vi jogger oss i vårt eget tempo fra A til B.
Hva er ditt tempo?
Fort, sakte, kjapt, rolig, balansert, hastene……
Forberedelsene er i gang mot høstmartna 2024. På personalmøte ble vi delt inn i grupper på tvers av de daglig gruppene. Vi har samlet sammen alt vi har arbeidet med de to siste månedene, dette dannet utgangspunktet for oppdraget denne kvelden.
GRUPPEOPPGAVE I KVELD
Vi skal i lag tenke og jobbe med hjernen og hendene.
Vi har jo et mål langt frem – vi kan kalle det et målbilde og martnas dagen vår.
Å starte med martnas dagen og hvordan vi ser for oss den, er en del av oppgaven i kveld.
I papp og papir skal dere skape og forme sånn som dere ser for dere at martnas dagen er. Dette krever en del refleksjoner og valg mellom dere. I tillegg skal dere formulere hensikten, og hva dette skal være for oss. Dere skal også ha med 4 ord som skal følge oss i prosessene fremover. Dette skal stilles ut oppe på arbeidsrommet.
Velkommen inn med dine tanker.
Det er så fint og berikende når vi deler i lag på denne måten. Bevegelser skapes og vi samles mot et målbilde som vi ser i horisonten.
Har prøvd å samle sammen alt vi har jobbet med de to siste månedene, i forhold til høstmartan.
Dette blir vårt utgangspunkt for arbeide i kveld og hvordan vi strukturer prosessene frem mot høstmartnas – dagen.
Vi har revidert vår egen husbok. Vi har jobbet systematisk på hele huset det siste året. Boken forteller om vår virksomhet, våre verdier og vårt samfunnsoppdrag. Boken samler oss i arbeidet og strukturen gir oss en større romslighet for prosessarbeid. Mellom permene har vi funnet en god balanse mellom den pedagogiske driften og vår internkontroll. Pedagogenes husbok er foranderlig i takt med endring og skal brukes som en støtte i arbeidet.
Å gjøre noe ved hjelp av et materiale uten å være hekta av å finne et svar.
Oppgaven var som følger :
Dere får finne et material som dere skal bruke til å tegne rundt med på arket. Finn et material som inspirerer dere uten å tenke på hva det blir til.
Hvilke sanser setter vi i gang når vi gjør noe uten å måtte finne et svar?
Vi setter knærne våre i en sirkel rundt stålfatet. Noen skjønner straks hva som skal til å skje. Cj5 år sier til oss andre at dette har hun gjort hjemme. «Å!, fortell sier pedagogen.
Med en rolig og engasjert stemme begynner hun å fortelle:
«Først må vi ta oppi jord, også tar vi oppi frø, vi må ta pekefinger oppi jorda for å å få plass til frøan, også må vi helle vann oppi og, så må vi vente i mange dager…» Cj,5år
