Måne inviterte til popup verksted med foredling av rabarbra og laging av rabarbrasaft.
Flere av barna bidro med rabarbra fra egne hager, og med den egenproduserte rabarbraen, ble det rikelig med rabarbrasaft.
Til slutt tømte vi den ferdig, silte saften over på rengjorte kokte flasker.
Fine varme solskinnsdager. Vi oppdager insekter, vi plukker løvetann og smaker på løvetannsaft. Vi ser rabarbraen og solsikkene våre vokse og vi høster rabarbraen. Vi kjenner på varmen og smører oss med solkrem, vi leker med vann og har på shorts og kjoler. Vi spiser vannmelon og må fylle på vannflasken. Nye møteplasser i uterommet og naturens nye drakt gir gode erfaringer sammen. Vi opplever sommeren på barnehagevis.
Kråkefest, kråketing, kråkeslott, kråkereir, urokråke, kråkesølv, kråkehopp
Navnet kråke hører vi ofte i sammensatte ord, gjerne med negativ ordlyd. Kjært barn har mange navn, sies det. Er kråka et «kjært barn»? Er vi i barnehagen glad i kråka? Hvilken plass har den?Har kråka en funksjon i samfunnet? Dette er spørsmål vi tar med oss inn i gruppemøtet.
Hvilke holdninger har vi til kråka? Hva vet vi om kråka? Det finnes mye overtro om kråka. På folkemunne assosieres kråka med død og ulykke, med søppel og bråk. Kan den oppleves som skummel?
Vi som blir neste års solgruppe skal fordype oss i kråka mot høstmartna. I barnehagen har vi besøk av kråka jevnlig, den er en del av barnehagens uteområde, men kjenner vi den? Kanskje kråka kjenner oss bedre?
I arbeidslaget deler vi av våre barndomsminner. Det er en veksling mellom positive og negative holdninger vi har blitt kjent med i oppveksten. En kollega har gode erfaringer med kråka og deler av sin kunnskap; «den er intelligent», «den husker ansikt», « den kan kjenne igjen biler», «den husker hvis vi ikke er snill med den».
Vi opplever at flere av barna er nysgjerrig på kråka. Vi ser fasinasjon i øynene, ivrige hender som peker og de hermer kra- kra-kra. Barn er fri, åpen og gjestfri.
Hvordan møter vi som er laget rundt barnet kråka i forhold til for eksempel gråspurven eller marihøna? Vi reflekterer rundt statusen vi gir dyr og insekt som lever i barnehagen. Kan vi lære noe av barna?
Vi reflekterer også over om dette er overførbart til andre sammenhenger? Hvordan møter vi alle med samme gjestfrihet.
Holdninger, verdier, etikk og empati blir grunnmuren for vårt arbeid med utforskning av kråka og pedagogenes forberedelser.
Hvordan kan kråka få sin plass i høstmartnan?
Prosessene mot høstmartnan har så smått startet i gruppene med fordypnings temaene. Samtidig ønsker vi å skape noe sammen gjennom aktiviteter. Vi skal jevnlig organisere og invitere til PopUp verksted med hundrespråkelige uttrykk gjennom håndverk og kunst.
Treffpunkt blir organisert der vi ser for oss å invitere ressurser fra familiene, nærmiljøet og gruppene i barnehagen. Høres dette artig ut og du har noe å bidra med, så gi oss et lite vink.
Her kan alt skje:
Baking
Veving
Snekkering
Sying
Maling
Støpe lys
Historie fortelling
Dyrking
Foredling
Sanking
Og mye, mye mere……..
Vårt første PopUp verksted skjer allerede neste uke. Mandag og torsdag inviterer Måne alle gruppene til foredling av rabarbraen vår.
Ilag skaper vi en hage av fryd
Det har vært viktig for oss å tenke gjennom hensikten med en høstmartna. Vi ønsker å legge bak oss en tid med lite sosiale arrangementer og et samfunn som har trukket fra hverandre, ikke mot hverandre. Vi ønsker å skape noe ILAG.
Hensikten må være med oss i alt vi gjør.
Vi reflekterte rundt ord, ord som gjør noe med oss: Energi, perlende, grobunn, betydninger, rørelse. Vi lekte med setninger: En energiperlende grobunn med betydninger og rørelser.
Vi har en høstmartna komite som strukturer og organiserer prosessen mot festdagen.Vi skal ha oversikt, holde tråden og tenke på helheten.
Vi har valgt å lage rammer for fordypning for hver gruppe. Bakgrunnen for valgene er spørsmål som: Hva har vi rundt oss? Hva ser vi hver dag? Hva kan vi følge mot høstmartnan? Hva ønsker vi å bli bedre kjent med?
Det må være en ting som hver gruppe vil utforske. Hva er utforskning?
Å skape noe gjennom prosessene og aktivitetene gjør noe med oss.
Med dette som bakgrunn, valgte høstmartnakomiteen fordypningsemne for alle gruppene til høsten.
Stjerne – Jord
Sol – Kråka
Måne – Blåbær
Komet – Strå
Ugletårnet – Løvetann
Barnehagen vår skal arrangere høstmartna i oktober.
Fordypningene på gruppene har vi nå kommet frem til som vi har presantert på veggen ute mot pa
