Gjennom et forstørrelsesglass blir strået veldig stort og ser ut som en pinne, men hvordan blir det gjennom en kuleformet prisme?
Begge disse verktøyene tas med til lysbordet med strå på.
Kategorier
Strå gjennom kuleformet prisme
Kategori: Komet
Kategorier
Brannvernuke
I år kommer brannvernuken litt senere en vanlig hos oss. Neste uke skal vi bli kjent med rutiner i barnehagen.
I barnehagen hos oss har vi to brannøvelser i løpet av uka, en varslet brannøvelse og en som ikke er varslet.
Varslet brannøvelse har vi tirsdag 15. oktober ca kl 09.30.
Vi øver og snakker sammen om hva vi gjør om det blir brann i barnehagen. Gruppevis går vi til utestua som er vår møteplass når brannalarmen går. Vi ser på de grønne og røde varslingspunktene innendørs og lærer hva de betyr. Det er viktig å snakke om varsomhet og respekt rundt ild.
Vi har telt ned de siste dagene. Vi ser forventningene som brer seg i gruppa.
På selve martnasdagen opplever vi en spesiell stemning, en annerledes dag. Vi kjenner på spenning, kribling, urolige kropper, usikkerhet, glede, ja det er mange følelser som melder seg. Det er fint å få kjenne på. Fint å være med på å stelle i stand til ettermiddagens fest. Plukke frem det vi har holdt på med og jobbet så mye med gjennom hele høsten.🍁
«Det vi gjør med hendene skaper varige endringer i hjernen». (håndverksinstituttet.no)
Barna tar i bruk ulike sanser når de skal bli kjent med strå, de kjenner på, drar i strået, er det hardt? Er det mykt? Kan det lett plukkes eller sitter det hardt i jorda? Knekker det lett eller tåler det mye før det knekker? Er det langt eller er det kort? Er alle vekster som er langt og tynt strå eller kan det også være noe annet?
Gjennom å sette sammen ulike strå i en bukett, oppdager vi ulike nyanser, farger, struktur, størrelse etc. Det finnes et mangfold av strå.
På naturrommet har vi et verksted med strå. Her gis det mulighet for barna å jobbe med strået både i leiken og under strammere rammer med aktiviteter. Gjennom aktiviteter får barna mulighet til å bli kjent med stråets egenskaper, struktur, estetiske uttrykk, dets skjørhet og dets robusthet. Vi har hatt strå i kombinasjon med leire og strå i kombinasjon med bølgepapp.
Skapende barn
«Opplevelser med kunst og kultur i barnehagen kan legge grunnlag for tilhørighet, deltakelse og eget skapende arbeid. I barnehagen skal barna få estetiske erfaringer med kunst og kultur i ulike former og organisert på måter som gir barna anledning til utforsking, fordypning og progresjon. Barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle uttrykk. Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk.» (Rammeplan)
Aktuell artikkel om å bygge kapasitet for robusthet over tid til våre barn.
https://www.uis.no/nb/skole/dagens-oppdragelse-gjor-barna-mindre-robuste
