I Paden blir brukt til å søke opp sanger vi forbinder med 17.mai. Materialer i rødt, hvitt og blått er samlet i en kasse med små rom.
Vi hører på 17.maisangene og arrangerer materialene i flaggets farger på hvite keramikkfliser før barna spør etter kamera. De vil ta bilder av arbeidene sine før de starter på nytt med nye arrangementer. Vi skriver ut bildene, laminerer og skal henge opp til 17.mai.
«Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk».
På personalmøte denne uken hadde vi «kick-off» mot 20 års jubileum der tema er FLORA. Forberedelser og planlegging er en viktig del av vår jobb. Vi mener det utgjør en forskjell for kvaliteten på det pedagogiske arbeidet. Vårt utgangspunkt denne kvelden var valg av materialer som leire, papir, glass, tøy, og plast gjennom kunstnerisk uttrykk med flora som bakteppe.
Mange av oss har erfaring med karneval. Det er kanskje aller mest forbundet med kostymer. Når vi samtaler med barna på månegruppa får vi en opplevelse av at de ikke husker mye fra fjorårets karneval. Det er kanskje naturlig?
Over flere år har vi jobbet i en prosess mot karneval, progresjon utifra alder som resten av året.
Karnevalsdagen på vår barnehage er opptog fra hver gruppe, lek, aktiviteter, musikk og servering av mat & drikke.
Barna har de siste dagene sirklet rundt på naturrommet når vi har tilrettelagt for papir. Vi opplever at 3 åringen er «klar» til å gripe nye impulser med papir.
Å bekrefte barns kreative bruk av materialet tror vi gjør noe med troen på sin egen ide.
En gutt har vært opptatt av og har lekt robot over tid. Et eggbrett gir ideen om robot.
En jente ser andre muligheter i arbeidet, hun er ikke opptatt av å finne en rolle men uttrykk seg kreativt gjennom materiale.
Det tredje barnet i rommet studerer materiale, kommer med forslag til de som jobber med kostyme.
Alle bidrar utifra hva de syns et interessant der og da.
I arbeidet med kostymene gjennom materialet papir kommer barna’s personlighet frem.
Vi ønsker at barna skal ha mulighet til å påvirke og vi vil anerkjenne ulike initiativer.
Hva som er barna’s intensjon er vanskelig å vite. Materialet papir’s muligheter eller å skape kostymet?
Barnehagen skal være bevisst på barnas ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas alder, erfaringer, individuelle forutsetninger og behov.
