Stikkord: uterom

Kategorier
Ugletårnet

Papirets kvaliteter

I Ugletårnet sin prosess om småkryp og insekter, er vi på leting etter detaljer og kvaliteter hos våre små venner.

Hva liker de?

Hvor bor de?

Hva spiser de?

Hva liker de å leke med?

Hvordan går sneglen?

Hvordan kan marihøna fly?

Vi har lett i skogen, i mikroskopet, i bøker, i tegningene våre, i fantasien, i saktefilmer, hurtigfilmer og i animasjonsfilmer.

Tidsforløp av snegle sett gjennom plexiglass

Vi har jobbet i materialet papir, og nå kommer våre kunnskaper om papirets kvaliteter til nytte for oss. Dette insektet gav oss assosiasjoner til gresshoppebein, men det er et slags vannpinnedyr.

«Tenk om vi bare hadde tegna gresshoppa da, da hadde den ikke virka! De her kan jo hoppe!»
Papirets spenst, gjør at det kan hoppe som gresshoppa
Materialvalget barna gjør, er ingen tilfeldighet. Når sommerfuglens kropp er av tykk papp og vingene av tynn, nesten gjennomsiktig papir med tydelig struktur – da kan vi se barnas erfaringer med sommerfugler komme til uttrykk i det de lager.

https://youtu.be/WyM-2BkQom8

«Barnas hender jobber som forskere, eksperimenterer og erfarer materialet, mens i deres eget hode leker, tegner og skaper de.» (Referat fra refleksjoner med lederteam 28.09.21)

Kategorier
Komet

Papir møter vind

«Vi blæsa papiret».

«Papiret fløy i lufta fordi at det va vind».

«Vi lufta med det, og vi brukt det te flagg og som en drage. Det e sånn draga flyg, og flagget det sveve».

«På barne-TV har æ ikke en sånn drage».

Papir i uterommet kan utfordre oss.

Papir i møte med vind, papir i møte med vann, i møte med sol, regn og etterhvert snø og is.

Hvilke ulike typer papir egner seg i uterommet?

Hva kan vi gjøre med papiret?

Hvordan vi skape gode møteplasser med papir ute?

Blir det ødelagt? Hva betyr ødelagt? Søppel eller klarer vi å se noe kreativt i papir som endrer form?

Kategorier
Måne

Et helikopter blir til…

…gjennom samarbeid, forhandlinger, inkludering, fellesskap, kommunikasjon, veiledning av hverandre, lek, materialrikdom…