Tegning er et av våre verktøy som vi dette året skal gå dypere inn i.
På studiedagen tirsdag, fikk vi pedagoger en introduksjon i tegning og ulike måter å jobbe sammen med barna av Pål på Remidasenteret. Dette er en måte å introdusere tegning på som kan bidra til at flere barn føler mestring og skaperglede. Formene vi valgte er åpne og gir mulighet for overraskelser og i tråd med «trær», som et vårt hovedmateriale dette året.
Vi i Planetringen barnehage fikk to flotte planter fra alle barna (med familier) som skal begynne på skolen til høsten. En paprikaplante og en tomatplante. Noen av paprikaene og tomatene var blitt modne, så idag har vi høsta inn, vaska, delt opp og smakt på dem.
«Det smakte saftig!»
«Det smakt som tomat og paprika, og det er jo kjempegodt!»
«Vi er veldig glade for gaven, og liker den veldig godt!»
«Tommel opp for å plukk paprika og tomat selv!»
«Vi må plante frøene slikt vi får flere!»
«Vi skar dem opp sammen.»
«Det var en god gave, nam, nam!»
«Små tomater, dai-di-dai!»
Et intelligent materiale åpner tankene og gir ulike muligheter – et materiale som kan gjøre hva som helst.
Her er to romskip og materialvalget gir nye ideer underveis. Det finnes ingen fasit eller oppskrift for hvordan et romskip skal bygges, men tankene og ideene til barna bygges opp i takt med romskipene.
Barna blir nysgjerrige på hverandres bygging, hva de ulike tingene skal brukes til og hva det er. De går frem og tilbake mellom romskipene og diskuterer, spør og undrer seg sammen rundt ulike finesser på hverandres romskip.
Stjernegruppa har fått i oppgave å så ringblomster og løpestikke i en av sementsirklene på uteområdet. Vi har erfaring med å så inne i små potter. Nå får vi nye erfaringer når vi skal så ute. Kometbarna som også er ute vil gjerne hjelpe de minste og de har mange erfaringer som de gjerne deler. Det oppstår et samarbeid mellom de store og små barna. De største må øve seg på å trekke seg litt unna og være en støtte for de små. De minste øver på å ta imot hjelp fra en større venn.
