Et par papirfly på starten av dagen utviklet seg til å bli en felles aktivitet. Møteplassen på scenen fikk en ny rolle i leken.
Stikkord: planetringenbarnehage
En er en,
To er to-
Vi hopper i vann,
Vi triller i sand.
Sikk sakk,
Vi drypper på tak,
Tikk, takk,
Det regner i dag.
Regn, regn,
Regn, regn
Øsende regn,
Pøsende regn
Regn, regn
Regn,regn
Deilig og vått
Deilig og rått
En er en,
To er to –
Vi hopper i vann
Vi triller i sand.
Sikk sakk
Vi drypper på tak,
Tikk, takk,
Det regner i dag.
Sigbjørn Obstfelder
Kategorier
Papir og digitale verktøy
Sammen med papirfuglene tilfører vi projektor med film av fugler som flyr. I tillegg spiller vi fuglekvitter i bakgrunnen.
Kategorier
Papirfugler
En barnehånd strekkes opp. Den åpner seg og lukker seg rundt papirfuglen. Hånden med fuglen dras nedover. Den åpner seg igjen, slipper taket og fuglen spretter opp.
Starten på prosessen med papirfuglene var at pedagogene ønsket en forandring i rommet. Vi ønsket å ha noe hengende ned fra taket som ville bidra til å skape rom i rommet. Vi hang opp flere fugler i ulltråd, høyt oppe. Da vi satte projektoren mot veggen der fuglene hang, oppdaget vi at fuglene lagde spennende skygger, men at skyggene var altfor høyt oppe på veggen til at barna kunne se dem.
Sammen med barna brettet vi fler fugler som ble hengt opp i elastisk tråd. Nå kom fuglene ned i barnehøyde og de kan strekke seg etter, ta på, dra i……,,
Skal vi tilføre mer? Fuglelyder? Fjær?
Kategorier
Papir møter vind
«Vi blæsa papiret».
«Papiret fløy i lufta fordi at det va vind».
«Vi lufta med det, og vi brukt det te flagg og som en drage. Det e sånn draga flyg, og flagget det sveve».
«På barne-TV har æ ikke en sånn drage».
Papir i uterommet kan utfordre oss.
Papir i møte med vind, papir i møte med vann, i møte med sol, regn og etterhvert snø og is.
Hvilke ulike typer papir egner seg i uterommet?
Hva kan vi gjøre med papiret?
Hvordan vi skape gode møteplasser med papir ute?
Blir det ødelagt? Hva betyr ødelagt? Søppel eller klarer vi å se noe kreativt i papir som endrer form?
