Minner om studiedagen 2. januar. Barnehagen er da stengt.
Kategorier
Kategorier
Snølek inne
På et stort tinnfat bugner det av strimlet papir.
Vi har snø som daler ned på veggen ved bruk av prosjektor. Det blir en del av det estetiske inntrykket av snø i innemiljøet.
Vi skaper en møteplass inne, inspirert av årstiden og snøen vi ser dale ned utenfor. Ett av barna tar med papir i hendene, går til vinduet og ser ut.
«Nø» sier han og peker ut. Så går han mot filmen av snø som daler ned på veggen og peker på snøen der også.
Litt forsiktig i starten før flere barn kommer til og vil være med.
«Snøen daler lett og fint….»
«Snøen» drysses over hodet.
Kroppene åler seg rundt i papirstrimlesnøen.
Det legges hvite dunger varsomt på hodene til hverandre. De betrakter hva som skjer når papiret daler ned i fanget.
«Snøen» klistrer seg fast til kroppen.
Med annet materiale i nærheten blir papirstrimlene brukt til annen aktivitet . Putte i og ta ut.
Kategorier
Hva har skjedd med vannet vi satte ut?
Kategorier
En fugle-overraskelse!
Snøen har lagt seg. Trærne er krydret med hvit snø og et hvit snødekke ligger på bakken. Småkrypene har gjemt seg.
Pedagogen spør; Hva spiser fuglene når det er vinter?
«De spiser frø» sa ei jente.
«Jeg har laget mat til fuglene hjemme» sa ei anna jente.
«Hvordan gjorde dere det? Spurte pedagogen.
Et av barna forteller oss hvordan de har ordnet fuglemat hjemmet.
Noen andre barn forteller at de har matet fuglene med brødsmuler før.
«I dag skal vi overraske fuglene med noe godt her i barnehagen. Vi skal ordne fuglemat til dem. Dere kan ta med litt av fuglematen hjem og noe kan vi henge ute i barnehagen» sa pedagogen.
Kanskje vi skal ha med oss litt av fuglematen til Furutreet en dag? Spør pedagogen til slutt.
Kategorier
Et rom med mange språk
Vi samler oss. Zoi forteller at noe venter på oss på naturrommet. «I dag skal dere møte noe som både er kjent og ukjent». Videre sier hun; «Jeg har funnet en grønn pose med noe i. Noe som er grått og mykt. Hva tror dere det kan være?»
Det blir stille i rommet, vi ser rundt på hverandre. Hun sier med en nysgjerrig stemme; det som skjuler seg i posen skal vi bruke sammen på naturrommet. Vi kan se at det tenkes.
Pedagogen forteller videre at det er dekket på med ulike verktøy og materialer på to bord. I rommet finner vi også hyller med bokser fylt opp av naturmaterialer. Disse kan dere også bruke.
Vi reiser oss fra bjelkene og går inn på rommet.
