Sammen med papirfuglene tilfører vi projektor med film av fugler som flyr. I tillegg spiller vi fuglekvitter i bakgrunnen.
Kategorier
Papir og digitale verktøy
Stikkord: planetringenbarnehage
Kategorier
Papirfugler
En barnehånd strekkes opp. Den åpner seg og lukker seg rundt papirfuglen. Hånden med fuglen dras nedover. Den åpner seg igjen, slipper taket og fuglen spretter opp.
Starten på prosessen med papirfuglene var at pedagogene ønsket en forandring i rommet. Vi ønsket å ha noe hengende ned fra taket som ville bidra til å skape rom i rommet. Vi hang opp flere fugler i ulltråd, høyt oppe. Da vi satte projektoren mot veggen der fuglene hang, oppdaget vi at fuglene lagde spennende skygger, men at skyggene var altfor høyt oppe på veggen til at barna kunne se dem.
Sammen med barna brettet vi fler fugler som ble hengt opp i elastisk tråd. Nå kom fuglene ned i barnehøyde og de kan strekke seg etter, ta på, dra i……,,
Skal vi tilføre mer? Fuglelyder? Fjær?
Kategorier
Papir møter vind
«Vi blæsa papiret».
«Papiret fløy i lufta fordi at det va vind».
«Vi lufta med det, og vi brukt det te flagg og som en drage. Det e sånn draga flyg, og flagget det sveve».
«På barne-TV har æ ikke en sånn drage».
Papir i uterommet kan utfordre oss.
Papir i møte med vind, papir i møte med vann, i møte med sol, regn og etterhvert snø og is.
Hvilke ulike typer papir egner seg i uterommet?
Hva kan vi gjøre med papiret?
Hvordan vi skape gode møteplasser med papir ute?
Blir det ødelagt? Hva betyr ødelagt? Søppel eller klarer vi å se noe kreativt i papir som endrer form?
Kategorier
Ettåringen og papirprosesser
Hvordan tilrettelegge det fysiske miljøet? Hvilken type papir?
Vi vil velge en type papir som kan være tilgjengelig hele tiden. Vi vil lage gode møteplasser som gir barna mulighet til å oppdage hverandre. Der de kan møtes gjennom blikk- kontakt. Møteplasser der de kan speile hverandre, gjøre samme som, le sammen, overraskes sammen. Det skal bli møteplasser som kan være spennende, magisk eller utfordrende. Materialet vi velger må kunne brukes til mye forskjellig. Vi ønsker at materialet skal kunne støtte «borte-titt-titt» leken som vi vet at ettåringen liker.
Vi velger oss pappesker og papprør. Hvorfor? Papp er et stødig materiale som tåler mer enn tynt papir. Vi vet at ettåringen utforsker med hele kroppen; de smaker, klemmer, tramper på, river i, sitter på/i…. Vi tilrettelegger med store og små pappesker og rør, noen med og noen uten lokk, noen med hull som vi kan kikke i eller putte ting i.
Kategorier
Rødt, hvitt og blått
«Det er Norge i rødt, hvitt og blått»
I Paden blir brukt til å søke opp sanger vi forbinder med 17.mai.
Materialer i rødt, hvitt og blått er samlet i en kasse med små rom.
Vi hører på 17.maisangene og arrangerer materialene i flaggets farger på hvite keramikkfliser før barna spør etter kamera. De vil ta bilder av arbeidene sine før de starter på nytt med nye arrangementer.
Vi skriver ut bildene, laminerer og skal henge opp til 17.mai.
«Barnehagen skal legge til rette for samhørighet og kreativitet ved å bidra til at barna får være sammen om å oppleve og skape kunstneriske og kulturelle uttrykk».
Rammeplan for barnehagen