Kategorier
Ugletårnet

Viktige møter

Vi skal lage en forestilling i Ugletårnet, og i morgen skal vi ha viktige møter om forestillingen. Barna forbereder seg i tegning og samtale ved tavla og deler minner om det vi har lært sammen i barnehagen.

«Treet som lå» med greiner og grønne kongler

Sprøyte og legekorset

Havet med fisk som vi kan fiske med fiskestang

Selve møtene gjennomføres i små grupper med tid og ro til å gjøre et tankeeksperiment:

Hva om noe av det vi syns er viktig plutselig ikke fantes lenger? Hva hadde skjedd da?

Det tenkes, foreslås og diskuteres. Det lyttes og bygges på med nye tanker, noteres og fordøyes. Ved slutten av dagen oppsummerer vi og bringer alle barnas tanker sammen.

Noen av tankene prøver vi ut på gulvet – hvordan ville det sett ut om alle lyktestolper var borte og alle krasjet med hverandre i mørket?

Tanker omsettes til ord og videre til dramatisk fremstilling.

En forestilling skapes!

Kategorier
Komet Måne

Velkommen til lunsj

Kometgruppa inviterer månegruppa til varm måltid ute.

Vi tar frem ark og farge tusjer. Hva skal vi skrive?

«Invitasjon

Velkommen til lunsj klokka 11:00.

Det blir servert fiskekak, grønnsaker og dressing»

Vi bærer ved fra ugletårnet til barnehage for å tenne bål.

Et par barn blir med for å skjære grønnsaker.

Velbekomme!

Kategorier
Sol

Marihønene vender tilbake

Etter nyårets oppsummering av prosessen på Sol valgte vi å henge opp mange bilder. Dette gjorde vi for å inkludere barna i refleksjonene om veien videre, og hva vi skal fokusere på mot karneval.

Bilder av turer, insekter, terrariet, edderkopp og marihøner.

Det ble et sterkt engasjement. Det lyste av øynene, og de begynte å fortelle og vise med kroppene sine om marihøna. Små fingre viste hvordan den gikk fra bakken og opp i hånda, hvordan den klatret på arma, opp i nakken, på kinnet, i panna, på ørene og på hodet. At den gikk på bakken og at den fløy i lufta.

Vi måtte hente marihønene tilbake til miljøet vårt.

Til fruktmåltidet snakket vi om det kommende karnevalet.

Det var en klar enighet om at det skulle lages marihøner som skulle gå på kroppene våre.

Hvor på kroppen skal de gå da?

«Æ vil ha den på foten, på tåa».

«Den kan gå på ryggen».

«Den kan gå på kinnet».

«Den kan gå på puppan».

«Den kan gå på hodet».

«Den kan gå på hånda».

«Marihøna spise snø» sa et av barna.

«Spiser den snø»? «Ja, og bæsj».

«Den spise også blad» svarte et annet barn.

Kategorier
Sol

Installasjonen tar form

På Sol er installasjonen ferdig bygd. Vi gir den farge og lar den få bli en del av rommet og helheten i gruppa vår.

Alle deler tanker om hvordan den skal utformes, males og pyntes.

Den skal brukes som en del av naturhinderløypa til karnevalet.

«Vi kan sett på trestokkhjul» sa en, og hentet en treskive av bjørk.

«Kan vi sette på blad»?

Visst kan vi det!

Det kommer tanker og innspill til dekoreringen mens vi maler.

Kategorier
Sol

Vi kreerer en installasjon

Skal vi bygge noe?

«Ja»!

Vi finner frem sponplater, limtreklosser, plank, skruer, målebånd, vater, skrumaskin og sag, så setter vi i gang.

Hva skal det bli mon tro?

Det vet vi ikke enda. Må det bli til noe da?Hvem vet hva det skal bli i leken og fantasien fra dag til dag…

«Et marihønehus».

«En traktor».

«Vi skal gjemme oss inni».

Ivrige hender finner skruer.

«Her»!

De vil bygge, bidra i fellesskapet om å skape noe til rommet vårt. En foranderlig møteplass der vi kan samles i lek og kroppslighet.

Hensikten vår? Noe samskapende. Å få bidra. Ivrig. Bidra med sitt uttrykk og språk.